結束兩兄弟的週六臨托已有3星期之久了
保母乾媽心中始終掛著一件事
要將兩兄弟的畫作整理成冊
好送給兄弟倆作為紀念
這兩兄弟極活潑
有著極旺盛的好奇心
保母乾媽於是蒐集了哥哥最愛的美術相關活動的點子
並且為了增強小兄弟飲食的動機
我們一起討論伙食的設計
嘗試做造型餐
各式各樣的活動設計
無非是希望小朋友在媽媽必須上班的時間裡
能夠在保母乾媽家充實快樂的度過
哥哥對於以泡泡作畫的方式感到相當新奇有趣
完成後
保母乾媽和哥哥趴在軟地板上
乾媽希望哥哥說說看畫作的內容
然而哥哥卻是面有難色
支支唔唔地說不出來
於是乾媽指著作品右上角說~
"乾媽看到這裡有一個....?
哥哥覺得那是什麼呢?"
孩子答是「太陽」
於是保母乾媽又問~
我看見這裏有一個圓圓的 綠色的東西是...?
哥哥毫不考慮馬上就說~是泡泡!
然後呢?(乾媽再問)
只見哥哥側著頭若有所思好一會兒
靦腆地露出微笑
在一步一步的引導中
哥哥緩緩說出圖象的同時不禁發出笑聲來
最後拼湊出圖畫的意象~~
早上太陽ㄔㄨ來的時候，
灰ㄔㄣˊ都ㄈㄟ起來了，一ㄣˇ 形人在ㄆㄤˊ ㄅㄧㄢ 吹泡泡，
有一顆泡泡破ㄉㄧㄠˋ了，
有一個泡泡水ㄌㄡˋ 出來了。是綠色的泡泡，水ㄉㄧ到小草上，
小草喝到水了。
哥哥邊想邊說的同時
保母乾媽將之記下並複頌
詢問唸小一的哥哥是否是這個意思
每一句確認
都獲得哥哥肯定的微笑
(看到孩子臉上的笑意~真是覺得那是托育工作中最好的回饋呀)
末了再請哥哥抄在作品上
算是作個詮釋吧
孩子滿意極了
趴在地板上認真地抄起來
遇到不會寫的字
孩子主動求問
乾媽便將筆劃較多的國字
拆解開來放大寫給哥哥看
孩子寫得好專注
專注到讓保母乾媽感覺到
就連呼吸都彷彿是一種干擾
(沒有想到活潑好動的孩子也有這麼靜定的時刻)
5歲的弟弟
是恐龍的愛好者 (99.4.17)
哥哥的作品(99.3.27)
弟弟的作品(99.3.27)
(保母乾媽的手工書畫冊 99.5.9 )
保母乾媽將兄弟倆全部的作品
應用手工書的方式集結成冊
這是保母乾媽曾經答應孩子的事
現在終於完成
總算了卻一件心中掛礙的事情囉
也為自己曾和這兩位小朋友共處時
所創造出來的一些好時光
留下些許紀念罷
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